Acerca de Temuco
Es la ciudad capital de la Región de La Araucanía y de la Provincia de Cautín, Chile, al mismo tiempo que una Comuna. Se ubica a 670 Kilómetros al sur de Santiago, la capital de Chile. Fundado como fuerte en 1881, por Manuel Recabarren...
Decano de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Sociólogo UC y Doctor en Sociología de la Universidad de Londres, Cox se incorporó a la Facultad en mayo de 2006. Entre 1984 y 1990 trabajó en los centros de estudio independientes Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). A principios de los años noventa dirigió el diseño e implementación de los Programas de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación, MECE, del Ministerio de Educación. Posteriormente, dentro de la misma cartera, entre 1998 y 2006, estuvo a cargo de la reforma curricular, implementada por la Unidad de Curriculum y Evaluación, y del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
Ha sido consultor de diferentes organismos internacionales, entre ellos, el Banco Mundial, BID, OECD y la UNESCO, y el 2005 fue Tinker Visiting Professor en la Universidad de Stanford.
Denise es Doctora en Educación de la Universidad de Québec , Montréal, Canadá y tiene una Maestría en Planeamiento y Gestión Educativa de la Universidad de Ginebra, Suiza. Ocupó varios cargos de responsabilidad en la Administración de Educación Nacional de Educación Pública en Uruguay. Es profesora universitaria, asesora de varios organismos internacionales y autora de más de cien artículos y libros referidos a la temática de profesión docente, reforma e innovación educativas. Pertenece a numerosas Asociaciones Científicas y Profesionales. Actualmente es la Directora Académica del Instituto de Educación de la Universidad ORT-Uruguay. Es también la Presidente del Observatorio Internacional de la Profesión Docente con sede en la Universidad de Barcelona. Su libro más reciente es Vaillant, D. ; Marcelo, C. (2009) Desarrollo Profesional Docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?. Editorial Narcea, Barcelona.
Lani Florian es profesora de Inclusión Social y Educativa de la Universidad de Aberdeen, Escocia . Ha escrito extensamente sobre la educación inclusiva y es consultora sobre la temática de necesidades educativas especiales y la inclusión a nivel internacional. Es co-autora del libro Logro e Inclusión en las Escuelas, ganador del 2008 Nasen / TES premio literario académico y co-editora de Promoción del texto, Prácticas Inclusiva, ganador del premio literario Nasen / TES académico en 1999. En 2007, editó El SAGE Manual de Educación Especial y co-editado Clasificación de Discapacidad en la Educación: Problemas y perspectivas, editado por Corwin Press en 2008.
Realizó estudios en la Universidad Católica de Chile, donde obtuvo una licenciatura de Enseñanza para Escuela Secundaria. Es Ph. D. por la Universidad de San Luis, Estados Unidos. Sus áreas de experiencia profesional abarcan desarrollo profesional docente, evaluaciones de docentes, así como desarrollo de políticas en educación. De 1981 a 1983 fue miembro asociado del departamento de graduaciones en educación de la Universidad de Toronto, en el Instituto de Ontario para Estudios de Educación.
Es presidenta electa del International Council on Education for Teaching (ICET); y miembra del British Educational Research Association; del International and Comparative Education Society; y de la American Education Research Association. Asimismo, pertenece a la junta de editores del International Journal of Educational Development; y del Perspectives in Education, medio de comunicación de la Universidad de Durban-Westville, Sudafrica.
Fué profesor de la cátedra de Inclusión Social y Educativa de la Universidad de Aberdeen y Director del Proyecto de Práctica Inclusiva, diseñado para reformar la formación del profesorado con el objeto de que los maestros estén mejor preparados para trabajar en las aulas diversas que se encuentran en las escuelas de hoy. Trabajó como profesor en la Universidad de Cambridge y Director de Estudios para la Educación en el Colegio Santa Catalina, en Cambridge. Ha publicado ampliamente sobre las necesidades de los maestros y la educación, sobre inclusión, constutyendose en un orador muy conocido en estos temas a nivel nacional e internacional. Él es el co-autor del logro y la inclusión en las escuelas publicado por Routledge, ganador del Libro Suplemento Nasen / Time.
Licenciada en Psicología de la PUC, Doctorado Southern Illinois University at Carbondale. EE.UU. (Ph.D). Area de Especialización: Psicología Educacional. Magister(M.S.) Southern Illinois University at Carbondale. EE.UU. Área de Especialización: Psicología Educacional. Actualmente es Profesora Titular de la Escuela de Psicología, UCV, e Investigadora Principal, CIAE- PIA-05, Conicyt).