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UC Temuco desarrolló Primer Workshop Internacional para mejorar la educación de Matemáticas en Latinoamérica
La Facultad de Ingeniería desarrollará el 2013 múltiples actividades con establecimientos educacionales de la región.

UC Temuco desarrolló Primer Workshop Internacional para mejorar la educación de Matemáticas en Latinoamérica
2013-03-18 12:38:17

Conscientes en mejorar los indices de educación escolar y universitario vinculados al aprendizaje de las Matemáticas y Física, la UC Temuco representada por la Facultad de Ingeniería y 6 universidades extranjeras realizaron el Primer Workshop 2013 Programa Alfa III, Proyecto Clavemat, una iniciativa que busca estructurar un modelo global de enseñanza dirigido a formar profesionales capaces de afrontar distintos desafíos en el ámbito.

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La ceremonia de inauguración del workshop, contó con la presencia de la decana de la Facultad de Ingeniería, Dra. Ximena Petit-Breuilh, el prorrector de la UC Temuco, Arturo Hernández Sallés, autoridades académicas, autoridades de colegios que trabajarán en la iniciativa y representantes de las universidades asociadas al proyecto, Universidad Técnica de Berlín, Universidad Técnica de Delft, Escuela Politécnica de Ecuador, Universidad Nacional de Colombia, Universidad del Cauca y Universidad Granma de Cuba.

En sus palabras, la decana Dra. Ximena Petit-Breuilh se refirió a la importancia de abordar las falencias detectadas en el aprendizaje de las Matemáticas tanto en las escuelas y universidades, señalando que los esfuerzos deben centrarse en superar las brechas que existen entre jóvenes que tienen acceso a una educación de calidad, para que con ello mejorar los estándares de enseñanza independiente los estratos socioeconómicos en los que se desenvuelva.

Asimismo, la decana de Ingeniería de la UC Temuco, señaló que la Universidad propone dentro de su plan institucional, mejorar los bajos niveles de conocimiento de Matemáticas, estableciendo para ello una plataforma virtual formada por una comunidad de apoyo a las matemáticas, una comunidad internacional de apoyo orientada a los estudiantes que han sido menos favorecido en términos sociales y económicos, generando un escaso acceso y conocimiento de estas materias específicamente en Matemáticas y Física.

A su vez, la Dra. Ximena Petit-Breuilh manifestó que este proyecto será aplicado en nuestra región a 100 colegios dentro de los cuales el 50% corresponde a establecimientos rurales, actualmente la Facultad de Ingeniería se encuentra trabajando con algunos establecimientos, en pos desarrollar estrategias y herramientas que mejoren el aprendizaje de profesores y alumnos.

En la actividad se dio a conocer el sentido que cumple el Proyecto Clavemat, donde el Mg. Juan Carlos Trujillo de la Escuela Politécnica Nacional de Quito, Ecuador, destacó que la idea de proponer una plataforma multimedial que cumpla con la característica globalizadora, siendo una herramienta en la que profesionales vinculados de alguna otra forma a las Matemáticas puedan construir una red de apoyo en distintas materias aplicadas al conocimiento, donde la información esta validada y actualizada por profesionales en el área.

A juicio de Juan Carlos Trujillo, Clavemat corresponde a un Aula virtual de Matemática y tutoría, estableciendo un proyecto enfocado en dotar de una plataforma virtual para impartir clases de matemática a estudiantes de los últimos niveles de educación media y primeros años de universidad a nivel latinoamericano, con el fin de entregar un acceso a la formación universitaria y un mejor desempeño en el estudio de carreras vinculadas a las matemáticas.

El programa del workshop continuó del 11 al 15 de marzo, con el propósito de establecer una planificación entre las universidades suscritas en el proyecto y la aplicación de metodologías según sea la realidad de cada país, puesto que a nivel Latinoamericano surgen factores disimiles que precisan de acciones y estrategias distintas para el aprendizaje en Matemáticas.

Finalmente, la Facultad de de Ingeniería continuará reclutando a establecimientos educacionales de la región, interesados en poder mejorar los bajos indices de conocimiento detectados en La Araucanía y poder trabajar en conjunto para disminuir este factor.

Periodista: Cristián Morales Calderón.
Foto: Jorge Zúñiga Vega.
Dirección de Comunicación y Marketing
Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Internacionales
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