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Medicina Veterinaria realiza trabajo para mejorar curriculum de formación por competencias

Medicina Veterinaria realiza trabajo para mejorar curriculum de formación por competencias
2012-09-27 18:23:28

La visita de Eduardo Sánchez López, Ph. Dr. profesor del Instituto de Investigaciones en Ciencias Veterinarias de la Universidad Autónoma de Baja California, ciudad de Mexicali, México, se desarrolló en el marco del proyecto MECESUP UCT 0801 entre los días 7 y 15 de septiembre, en donde el experto conducirá la Reunión del Comité de Asesores Externos de este Proyecto MECE en nuestra Escuela de Medicina Veterinaria.

A modo de contextualizar sobre los alcances del proyecto, el cual busca implementar y consolidar el curriculum de formación por competencias de la carrera de Medicina Veterinaria de la UC Temuco, la Directora del Proyecto MECESUP UCT0801, Oriana Betancourt G, analizó la relevancia de la visita de el Dr. Eduardo Sánchez López y el aporte académico que logra la iniciativa.

¿Cuáles son los alcances del proyecto en la consolidación de la malla por competencias de la Escuela?

El objetivo de este proyecto es implementar, fortalecer y consolidar el programa educativo por competencias de la carrera de Medicina Veterinaria, centrado en favorecer el proceso de enseñanza – aprendizaje (E/A) hacia el aprendizaje significativo y logro de competencias profesionales en sus estudiantes.

El desarrollo de este proyecto a partir del año 2009, nos ha permitido avanzar en la consolidación de la malla por competencias al: a) Fortalecer el claustro docente de la Escuela de Medicina Veterinaria para satisfacer las distintas demandas del nuevo programa curricular en los aspectos pedagógicos y aplicación de las TICs; b) Fortalecer las condiciones que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, a través de equipamientos diversos y del fortalecimiento de la movilidad estudiantil articulada con programas similares y de la red UCO 0402; e c) Instalar un sistema de seguimiento y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, y articulado con las demandas del medio y la inserción laboral.

En relación a la visita, ¿Qué aporte otorga el Dr. Sánchez a la ejecución del proyecto?

El profesor Sánchez es profesor en el Instituto de Investigaciones en Ciencias Veterinarias, y en pregrado imparte la Cátedra de Cirugía. Como Director de Instituto y luego como Decano ha participado profundamente de los aspectos relacionados con el diseño y consolidación de los planes de Formación por competencias en su Universidad. Por lo cual conoce todos los aspectos que dificultan tanto en el diseño, implementación y la Gestión de la Unidad educativa en su totalidad.

Ademas el profesor, participa del programa de Doctorado en Economía de su Facultad y su experiencia nos permitirá avanzar en propuestas de programas conjuntos de postgrado, entre otros objetivos de convenio interinstitucionales.

Así también el profesor Sánchez ha sido miembro del organismo acreditador de los programas de Medicina Veterinaria en México (CONEVET) por 8 años, lo que le da una amplia experticia para evaluar desde los Criterios de Acreditación el diseño de los flujos curriculares que se desarrollan por competencias, de tal manera de asegurar su acreditación como programa conjuntamente con todos los ámbitos que audita una Acreditación por pares externos.

En su rol como Investigador mexicano, es reconocido en el Sistema Nacional de Investigadores de México (SNI), lo que sin duda viene a fortalecer nuestra mirada hacia la Educación continua y postgrado en la evaluación de nuestro itinerario formativo por competencias.

Finalmente, el profesor Sánchez, debe presidir la Reunión del Comité Asesor externo que solicita el MECESUP dentro de sus términos de referencia. En dicha reunión evaluativa del proyecto se deben revisar los aspectos logrados y por lograr del desarrollo de éste, que concluye en noviembre. Los Asesores deben realizar observaciones a las fortalezas y debilidades detectadas en el transcurso del proyecto así como aquellos aspectos que pudieran hacer más eficientes los recursos logrados y oportunidades de desarrollo de la carrera en su gestión total, así como en concretar la replicabilidad de este MECESUP en otras Instituciones de la educación terciaria.
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