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En la foto el equipo de académicos que expuso en el congreso.
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UC Temuco destacó con 14 ponencias en el Primer Congreso Chileno de Avances e Innovación en Educación Superior
2011-10-17 11:20:37
El encuentro fue organizado por la Universidad deTalca donde congregó a especialistas y académicos de diversas universidades e instituciones del país. |
A través de un riguroso proceso de postulación la Universidad Católica de Temuco obtuvo el espacio para realizar 14 ponencias en el Primer Congreso Chileno de Avances e Innovación en Educación Superior, organizado por la Universidad de Talca y que durante dos días se desarrollaron conferencias, mesas redondas y ponencias que dieron a conocer distintas visiones y experiencias sobre la innovación en la educación superior.
Académicos de las carreras de Veterinaria, Ingeniería Comercial, Pedagogía en Educación Física, Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología, Dirección de Docencia y CeDID realizaron ponencias basadas en la experiencia e investigación de las prácticas docentes tales como la metodología de aprendizaje de servicio, aprendizaje basado en problemas y la experiencia en evaluación compleja e integrada, entre otras.
Sobre la innovación de la docencia y la gestión de calidad que ha estado realizando la UC Temuco Rodrigo del Valle, director de la Dirección de Docencia, comentó que, “desde hace varios años que nuestros profesores han ido innovando y evaluando sus metodologías de aprendizaje y formación de profesionales, sistematizado sus investigaciones con rigor académico. La innovación en la docencia beneficia tanto a los estudiantes como a los académicos, puesto que los docentes son capaces de estar mirando sus propias prácticas y analizándolas, lo que les permite identificar si una metodología está funcionando o no, además de recoger experiencias exitosas en innovación de otros países y adaptándolas a nuestra realidad para formar mejores profesionales y ser así mejores docentes”.
El congreso, además, contó con la participación de otros destacados expositores como el especialista del modelo de competencias y académico del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Sherbrook, Canadá, Jacques Tardif, quien realizó diversos talleres sobre evaluación de competencias, y Ricardo Reich, jefe del Departamento de Financiamiento Institucional de la División de Educación Superior del MINEDUC. |
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