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El Doctor expuso cómo optimizar el aprendizaje estudiantil en las escuelas públicas.
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Dr. Héctor Montenegro Ex-Superintendente de escuelas públicas de San Diego, California visitó UC Temuco
2011-07-22 16:51:03
El experto realizó una conferencia sobre las experiencias de gestión para el logro de aprendizajes: El caso de las escuelas públicas de San Diego, California, Estados Unidos. |
Invitado por la UC Temuco y gestionado a través del área de educación de la Embajada de Estados Unidos en Chile, el destacado Doctor Héctor Montenegro, Ex-Superintendente de escuelas públicas San Diego, California, visitó nuestra Universidad, donde dictó una conferencia y compartió su experiencia en gestión escolar, la cual ha permitido elevar los aprendizajes de los estudiantes. Además, el experto participó de una mesa de trabajo junto al Seremi de Educación de La Araucanía, Eduardo Zerené; el Vicerrector Académico, Jaime Millán; la Directora del Centro de Desarrollo e Innovación Docente (CeDID), Tatiana Sánchez; la Decana de la Facultad de Educación, Paula Riquelme y Director de Docencia, Rodrigo del Valle, entre otros académicos invitados.
En la mesa de trabajo el conferencista expuso sobre la formación de profesores y la educación en escuelas públicas. Con gran interés participó el Seremi de Educación quien comentó que “la idea de participar de esta actividad es poder conocer la experiencia que han desarrollado otros países que están más avanzados en materia de educación que nosotros y cómo podemos recoger esas experiencias y aplicarlas en nuestro país de modo que en este sentido yo felicito a la Universidad Católica de Temuco que ha permitido esta instancia de diálogo y cooperación y que ha recuperado un espacio que nunca deberíamos haber perdido. Nosotros siempre reportamos al ministerio las experiencias exitosas que sean adecuadas a la realidad de nuestra región para que puedan ser tomadas en consideración, haciendo vínculos con la UC Temuco en este caso para poder ir generando nuevas ideas y formas de mejorar la calidad de la educación”. Expresó Eduardo Zerené.
La jornada continuó con la conferencia “experiencias de gestión para el logro de aprendizajes: El caso de las escuelas públicas de San Diego, California, Estados Unidos” donde se dio inicio al encuentro con una breve presentación de los desafíos educativos de la Región de la Araucanía a cargo de Paula Riquelme, Decana Facultad de Educación y continuó con la exposición del conferencista quien presentó “la experiencia escolar de Estados Unidos al optimizar el aprendizaje estudiantil en las escuelas públicas”.
El Dr. Héctor Montenegro expuso sobre su experiencia a lo largo de su vida profesional y comentó sobre su visita a nuestro país. “La embajada de Estados Unidos me invitó a Chile para hablar sobre el sistema educativo en USA, porque aquí en Chile quieren mejorar el sistema escolar, por lo cual yo voy a mostrar ejemplos de varios niveles de educación, como lo es la formación de profesores y también de la infraestructura del sistema escolar, de la mesa directiva, la posición del superintendente, qué hacen los directores, etc. Durante esta semana he tenido actividades con diversas universidades sobre temáticas para fortalecer la educación y en específico acá en la Universidad Católica de Temuco hablé sobre la formación de los profesores a nivel universitario, cuáles son las mejores prácticas educacionales en USA y la idea es replicar este modelo en otros países. Obviamente la educación en Estados Unidos no es perfecta, pero siempre estamos buscando nuevos métodos para la enseñanza y la organización de las escuelas”.
Al preguntarle al conferencista sobre la educación actual en nuestro país y las manifestaciones de querer generar un cambio en la calidad de la educación el Dr. Montenegro contestó que “yo creo que el fenómeno de querer realizar reformas a la educación es mundial, hace 3 meses estuve en Prusia y la agenda política del país era la reforma a la educación, para mejorar el sistema escolar y preparar a los estudiantes para el siglo XXI, entonces esta temática de la educación se está hablando en la mayoría de los países, sobre cómo formamos a los profesores, a los directores, el currículo y las habilidades de los estudiantes y lo que tenemos que hacer como formadores para prepararlos para el futuro”.
El Dr. Montenegro obtuvo su grado de Magíster en las Universidades de Standford y Doctorado en la Universidad de Texas en Austin. Inició su carrera en San José, California en 1975 donde enseñó matemática en la escuela secundaria en los niveles junior y senior. Más tarde fue Asistente de Dirección en Washington, DC, Director de escuela secundaria en Alejandría, Virginia y también Director de una escuela secundaria en el condado de Fairfax, Virginia. El Dr. Montenegro sirvió además como Jefe de Equipo de las Escuelas Públicas del DC antes de trasladarse a Austin en donde fue Director y Superintendente de Área para el Distrito Escolar Independiente de Austin. |
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