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Una gran concurrencia tuvo el seminario “Metodologías en Investigación Social, un énfasis en la complementación”, organizado por la Escuela de Antropología.
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Lanzamiento postítulo de la Escuela de Antropología
2007-08-28 22:23:38
El pasado viernes 24 de agosto se realizó el lanzamiento del Postítulo “Metodologías en Investigación Social, un énfasis en la complementación” organizado por la Escuela de Antropología de nuestra universidad. |
Este viernes 24 de agosto se dio inicio al Postítulo “Metodologías en Investigación Social, un énfasis en la complementación” organizado por la Escuela de Antropología de nuestra universidad a través de una ceremonia inaugural que tuvo lugar en el salón auditórium del Campus San Francisco, y contó con la masiva participación de estudiantes y académicos de nuestra casa de estudios, como también de invitados externos.
El discurso inaugural fue pronunciado por la directora de la Escuela de Antropología Noelia Carrasco, quien enfatizó la importancia y el desafío que para la escuela y la universidad implica generar instancias en la formación y especialización en temáticas tan relevantes como la metodología de investigación.
En la oportunidad el director del Programa, Juan Mondaca recalcó la importancia de la interdisciplina en instancias de formación e investigación, dando cuenta del proceso de colaboraciones que desde el año 1999 se han desarrollado en el marco de diversas investigaciones, destacando las vinculaciones y conocimientos que se generaron a través del programa PRESTA y el proyecto Rüpükura ejecutado por el Centro de Estudios Socioculturales, y que han sido coronados con la puesta en marcha de este postítulo.
La conferencia inaugural estuvo a cargo del PhD. Sociólogo Omar Barriga, docente del programa, quien expuso “La pedagogía de la Metodología: Reflexiones desde las prácticas docentes e investigativas”.
La conferencia se orientó hacia la reflexión en torno a la metodología y la forma en que ésta comúnmente se enseña, reflexión que se articulo en las experiencias cotidianas, derivadas desde la práctica docente, con la construcción formal de esquemas teóricos académicos. Omar Barriga valoró la iniciativa, señalando que es la única experiencia formativa en el país que se ha volcado a la formación en metodología desde el cultivo de la integración y complementación metodológica.
En la segunda parte, se elaboró una propuesta de cómo entender la metodología, enfatizando en las posibilidades y consideraciones para el enseñar, perspectiva qua ha desarrollado en los últimos años el conferencista junto a su colega, el sociólogo Guillermo Henríquez.
En el cierre de esta presentación, se hizo especial hincapié en la reformulación del concepto de ciencia, y en la importancia que tiene para la investigación la conceptualización del "objeto de estudio".
Transversal a todos estos puntos, se reconoce, por un lado, un rechazo fuerte a los debates paradigmáticos que tienden a obstaculizar la buena praxis investigativa y, por el otro, se reconoce el valor de la búsqueda de referentes comunes que permitan una integración no sólo paradigmática, sino también disciplinar.
El postítulo se inició el día 18 de agosto, extendiéndose hasta el 16 de agosto de 2008, y cuenta con la participación de 23 estudiantes, entre quienes se encuentran ex alumnos, profesionales de instituciones públicas y privadas, y académicos de nuestra como de otras universidades. |
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