El pasado sábado 25 de agosto finalizó el curso semipresencial Convivir en Sociedad: educación para una ciudadanía democrática ejecutado por nuestra Universidad en consorcio con Corporación Participa y la consultora Recrea.
Fueron 17 semanas en que profesores de enseñanza básica y media del país conocieron, vivenciaron y reflexionaron en torno a contenidos, habilidades y actitudes relacionados con la ciudadanía democrática, con el fin de incorporar esta dimensión en su quehacer educativo, promoviendo así el diálogo, la participación y las relaciones democráticas entre y con sus alumnos y alumnas y en la comunidad educativa.
400 profesores entre la II y XII Región que durante estos meses trabajaron intensamente con un equipo de 15 tutores, utilizando una plataforma web (www.cpeipvirtual.cl) para la mayor parte de las actividades de aprendizaje y reuniéndose en 4 oportunidades en diversas ciudades del país, según la residencia de los participantes. Esta experiencia de desarrollo profesional docente permitió crear una comunidad virtual de aprendizaje, cosa que para muchos no fue fácil y no son pocos los que se quedaron en el camino. Sin embargo, se lograron los objetivos del curso y los profesores y profesoras además se capacitaron, mediante el hacer, en el uso de Internet como herramienta de perfeccionamiento, señaló Rodrigo del Valle, Coordinador del curso.
Las palabras de Lidia Sanhueza profesora y alumna de este curso, reflejan el nivel de la experiencia vivida, al señalar que fue “…enriquecedora porque nos permitió como ciudadanos y docentes reflexionar, compartir y fortalecer nuestras competencias profesionales para realizar un trabajo pedagógico con nuestros alumnos orientado al reforzamiento del ejercicio de sus derechos ciudadanos y su participación activa, crítica y responsable.”
Por su parte la tutora Sandra Ponce manifestó que “…descubrimos en muchas ocasiones la gran tarea que tenemos como maestros y formadores de una sociedad nueva, donde las nuevas generaciones se plasmen con una educación para la ciudadanía democrática, en un mundo donde el valor de la convivencia resulta cada vez más un desafío.”
El Coordinador del curso, Rodrigo del Valle, se refirió a la experiencia para la Universidad de desarrollar esta iniciativa en cuanto a la importancia de participar en el perfeccionamiento docente en el área de la ciudadanía democrática.
Al respecto señaló que “como institución de educación participamos activamente en casi todas las áreas del desarrollo profesional docente, no en vano nuestra Facultad de Educación es la más grande y antigua de nuestra Universidad, remontándose a sus orígenes hace casi 50 años. Sin embargo, para mi ha sido especialmente significativo poder trabajar en esta área, con la excelente colaboración de la Corporación PARTICPA, que son expertos en temas de participación y ciudadanía, ya que siendo un área vital para el futuro de nuestro país, suele se un pariente pobre. Es fácil que prime la preocupación por los temas urgentes y directamente curriculares, como lenguaje y matemáticas, y los temas importantes como los trabajados en el curso (participación, diversidad, justicia, discriminación, etc.), que corresponden a los objetivos transversales, se dejen siempre para el final, para cuando “quede tiempo”...
También puntualizó que con este curso quedó en evidencia que el e-learning, o educación a distancia vía Web, puede ser de calidad, exigente y serio, permitiendo el logro de aprendizajes aun en áreas complejas como la revisión de las propias prácticas pedagógicas y otras que se trabajaron en el curso. En ese sentido, el éxito de este curso desarrollado a lo largo del país ayuda a romper algunos mitos sobre el e-learning tales como que no es de calidad, que es fácil o de poco peso, que es impersonal, o que es sólo para los jóvenes o para los “computines”.
El coordinador del curso recalcó que en la práctica hemos mostrado que la educación a distancia utilizando plataformas Web, un buen diseño de curso, y un excelente equipo de tutores, permite además de romper barreras de tiempo, espacio y ritmo, ofrecer un programa de calidad, exigente, en que se desarrollaron importantes lazos personales y cuyos participantes tienen una edad promedio superior a los 40 años, con muchos con 50 y más. Además, el 40% de los participantes se declara sólo usuario básico de Internet.
“Creo que este curso es en si una muestra de una educación que tiende a ser democratizadora y descentralizadora en la medida que más pueden acceder y desde lugares más apartados. Teníamos por ejemplo profesores (alumnos) de Cabo de Hornos y docenas de localidades rurales como Doñihue, San Pedro, Tirúa, entre otras. Y para muchos profesores hubiera sido simplemente imposible tomar el curso si sus 140 horas hubieran sido presenciales”, aseguró.
Cabe destacar que este curso es una iniciativa de la Unidad de Educación Continua, dependiente de la Dirección General de Docencia. |
