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Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales  visitan centros históricos y culturales de la ciudad de Santiago
Parte del grupo que participó de la gira a Santiago

Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales visitan centros históricos y culturales de la ciudad de Santiago
2012-11-23 17:34:03

Durante tres días, 27 estudiantes de tercer año, acompañados por dos docentes de la carrera, Manuel Mieres Chacaltana y Daniel Llancavil Llancavil, visitaron una serie de sitios e instituciones vinculados a nuestra historia y cultura.

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La semana recién pasada la carrera de Pedagogía en Historia Geografía y Ciencias Sociales de la Universidad Católica de Temuco realizó su primera Gira de Estudios Histórico-Culturales a la ciudad de Santiago. La actividad se enmarcó en el contexto del Proyecto estudiantil "Recorriendo nuestra Historia" postulado al concurso de proyectos del Fondo de Iniciativas Estudiantiles de la Dirección General Estudiantil, levantado por estudiantes de tercer año de la carrera y que tuvo como objetivo general desarrollar el interés por el estudio de la historia y los valores nacionales, a través de la observación directa de los vestigios materiales de nuestro pasado.

En el primer día de visita los estudiantes conocieron y recorrieron las instalaciones del Centro Cultural Palacio de la Moneda, visitando la exposición Grandes Modernos que reúne a los más destacados artistas de la primera mitad del siglo XX. Después, recorrieron el centro histórico de la ciudad conociendo el interior de la catedral de Santiago y sus aspectos arquitectónicos, pictóricos e históricos. Por la tarde participaron de una visita guiada por los patios interiores y los principales salones y dependencias del Palacio de la Moneda para finalizar con un recorrido por las dependencias del Museo Histórico Nacional.

Durante el segundo día, la delegación visitó las dependencias de la Iglesia San Francisco y del Museo colonial conociendo en terreno el pasado religioso y colonial de nuestro país. Posteriormente visitaron el Museo de Arte Contemporáneo y el Museo de Bellas Artes donde pudieron contrastar los estilos y técnicas pictóricas de la historia del Arte de nuestro país. La jornada finalizó con la visita al Centro Cultural Gabriela Mistral (Ex edificio Diego Portales) donde junto con recorrer sus dependencias los estudiantes presenciaron la obra de teatro “La traición de la amistad”, del director Mario Costa.

En el tercer día de visitas, la delegación se dirigió a la Quinta Normal donde visitaron las dependencias del Museo de Historia Natural, recorriendo las diferentes zonas biogeográficas de nuestro territorio para dirigirse posteriormente al Museo Ferroviario. La jornada finalizó con una visita al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

Para Manuel Mieres Chacaltana, Director de la Carrera de Pedagogía en Historia Geografía y Ciencias Sociales, la actividad “es destacada, sobretodo, porque surge del interés y el trabajo mancomunado de los propios estudiantes, deseosos de enriquecer su formación profesional. Muchas veces, se piensan cosas pero no se trasladan al ámbito de la acción; en este caso, ocurrió todo lo contrario, estos estudiantes fueron capaces de transformar el pensamiento en acción, demostrando, además, una gran capacidad de gestión. En este contexto, nuestra misión para el futuro es darle continuidad a este tipo de proyectos.”

El profesor Llancavil manifestó que “la iniciativa es valorable por el esfuerzo y la organización desplegada por los alumnos”.

Jaime Castillo, Director General Estudiantil, manifestó que: “Es una alegría ver que los estudiantes, a partir del pequeño aporte inicial que entrega la Dirección, logran desarrollar de tan buena forma una iniciativa de esta envergadura. Nos sentimos satisfechos con el desarrollo de este proyecto y creemos que debe ser motivo de orgullo tanto para los estudiantes que lo llevaron a cabo como para sus profesores”.

Por su parte, Rodrigo Gola, uno de los líderes estudiantiles encargados de coordinar este proceso, manifestó “hay varias formas de hacer universidad y ésta es una de ellas. El mundo no está constituido por los límites físicos de la universidad o de la ciudad en que estás, sino que hay mucho más allá de eso”.

Fotos y texto: Manuel Mieres
Edición: Francisco Javier Sepúlveda
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